我叫王红琳，是来自37000cm威尼斯，艺术与教育学院音乐表演专业的2020级学生。

我在新希望幼儿园担任音乐老师，在单位主要的工作是：课堂教学，启蒙教学。钢琴做为园所的特色课程之一，丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。首先要关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，并结合幼儿年龄特点，制定教学计划，编排好适宜的练习曲目。要合理有效的组织幼儿练琴活动，每天认真填写钢琴授课记录，并认真记录好每一个幼儿的授课和练琴进展情况，发现问题及时调整教学方法，确保授课质量和学琴效果。参加园里组织的各项活动，并协助组织全园大型园内活动。定期向教学主任，园长汇报教学工作。做好与家长沟通工作，做好每周五钢琴回课本的工作，详细汇报幼儿在园学琴表现以及掌握情况，认真听取家长提出的宝贵建议，做好教育的一致性。

幼儿钢琴老师所面临的是，一些年龄比较小的孩子，所以要充分的考虑孩子在学习时的接受能力。这一点十分重要，尤其是在钢琴教学上比较明显。由此看来，钢琴教学的效果，也表现在幼儿在钢琴的基本知识上的认识。幼儿的自弹自唱、即兴发挥的能力中，也能体现出钢琴教学的效果。比如：孩子在音律活动、音乐游戏活动以及音乐歌唱等一些活动中的表现。除此之外，当幼儿自身所具备的审美能力、创造美的意识、自主学习能力等，也能充分体现出幼师钢琴教学的有效性。老师应该具有展示和发掘钢琴教材中，所具有的情感和内涵。与此同时，还要留给幼儿更多自主学习的时间和空间，从而能够确保每一个幼儿都参与到教学中。

钢琴的弹奏在幼儿教学中是必须掌握的一门技能。钢琴在幼儿教学中的重要性只凭老师去告诉学生是远远不够的，可以组织幼儿定期参加活动，观察幼儿日常教学活动，音乐课在幼儿园是必不可少的，如老师自弹自唱和老师弹小朋友唱以及老师弹琴小朋友跳舞，做音乐游戏，还可以老师弹一些乐曲，小朋友来欣赏等都是幼儿音乐课必不可少的环节。教师要用自身的人格魅力去吸引学生模仿、学习和超越。学习一首新的曲目，首先是老师要做出范奏，幼儿会吸引，就会提高练琴的积极性。老师在课前一定要认真备课，把学生在练琴过程中可能出现的问题都要想到并一一列举出来，还要告诉幼儿出现这些问题以后应该怎么进行解决。所以教师平时要加强业务学习，提高自身的人格魅力并认真备好、上好每一节课。

最后，学校在我成长过程中，所给予我的是无法衡量的价值。无论是专业知识，还是品德和行为，在校期间都得到了不断提升和潜移默化的影响，我的每一点提高，都得益于教师们的职责心和她们为人处事的感染力。感谢学校悉心栽培，感谢各位老师的指导，我会继续努力学习，争取更大的进步！