我是外国语学院2020级俄语二班的一名学生唐肖俊，很荣幸能在这里给大家分享我的实习心得。大学是知识的殿堂，在这里我不断地汲取知识，充实自己。随着学校生活结束，我们即将面临就业挑战，为了更好实践课堂知识和增强我们的实践能力以及对社会进一步了解，学校开展双选等活动为我们提供实习岗位，我的实习就从这里开始。我在广东的一所高中学校进行实习，我实习的岗位是高中俄语教师，目前是一名高三俄语老师。

高中俄语教师对我来说既是一个机会，也是一个挑战。在学校进行了三年的俄语学习之后，我踏入了工作岗位。在实习的过程中我收获颇丰。在俄语教育教学工作中，我做到了能积极学习教学大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一堂课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极探索适合本班级的教育方法、教育模式，积极参加听课活动，拓宽教学新思路，采用灵活多变的方法，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。

而在这一个实习过程中，我对高中课堂也有了新的认识。在教学的过程中也学到了新的教学方法。

1、运用“适当集中，反复循环”的教学方法讲解单词。高中的俄语的单词量较大，所以采用集中识词法效果不错，把有某些联系的单词集中起来，这样让学生记比较快还不易忘，效果不错。

2、改变“一言堂”，把课堂还给学生，使学生真正成为课堂的主人，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。我发现无论老师讲得多好，不如让学生自己动手去做题，去写的效果好。如在学习对话时老师不要忙着把对话翻译过来，要让学生自己去翻译和理解，在翻译的过程中复习了单词。

3、努力建立融洽的师生关系。高中生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有相互尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而学生学习的兴趣。所以要树立正确的学生观，正视学生的主体地位。用自己真诚去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎的人课时要循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆创新。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。同时也感谢我的母校给了我这个实习的机会，能让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。