我是来自艺术与教育学院学前教育19级三班学生赵可欣，在我过去的大学生活中，我学习和收获了许多。在校期间，我认真学习基础的课程理论知识，善于思考，与人为善，谦虚谨慎。在工作中，我充分将理论与实践相结合，做事认真，关心集体，细心踏实，热情且有责任心。在生活中，我积极面对生活，乐观开朗，待人诚恳，有良好的道德素质。

时光如梭，转眼之间我已经实习半年多了，时间虽短，但感触颇深在这里让我成长了很多，对许多事情有了不同的见解，同时我感觉我的逻辑思维都有了很

多改变作为一名老师，都想把自己最好的送给孩子。开始让我的压力很大，害怕自己不能给孩子很好的引导，正因为很大的压力才让让我有了更大的动力。我只有迅速的提升自己，才能更好应用到教学中。同时我也在想怎么样让课堂气氛更加的宽松自由，怎么样更好的体现我们的教育理念，达到“做中学、玩中学”的效果。宽松自由也并不是没有节制，也要有课堂的组织纪律，所以这就需要老师适

度的把握课堂。通过这段时间的上课，让我知道了怎么样更好和孩子互动、怎么样更好的组织自己的语言、怎样让孩子在搭建的时候发现问题、怎样让他们发散思维、怎样去解决问题。我只是一个引导者和督促者。所以很多事让宝贝自己去完成，这宝贝寻求帮助的时候，可以适当的给予帮助和引导。宝贝自己完成的作品，会很有成就感，这样能提高宝贝的自信度，让他更愿意去做一件事。

从事教学工作需要耐心，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。从事教学工作盂要与人交心，在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界交流掌握的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位优秀的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。我学到老师与学生家长是平等的。谈话中，老师的态度要随和，语气要婉和，语态要真诚，语调要亲切，使家长听就能明白准确把握谈话要旨，领悟当家长的应做些什么，并从你的谈话中受到启发。更要把握好沟通步骤的时序。先说说孩子的优点和进步等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长会更乐于接受，可以直接避免触动家长的逆反心理而迎合其顺情心理的策略；同时采用变换语言或变换角度的手法来叙述，也能帮助老师更好的沟通，在交谈也要客观评价孩子的表现。

今日事，今日毕、明天的事今天记等几条规则。这样，自己便能有条不紊的来处理每天的工作，协调好日常管理与教学的矛盾，既帮助了学生，又提高了学习效率。虽然自己已经学到了不少的东西，但是在这短短的半年中，自己还有缺憾，还得一直学下去。课堂中的自己的许多坏习惯，比如语言重复，较多的走动，板书的质量，纪律的维持等，都需要改进，这都需要在以后的学习中尽快丢掉，从而提高自己。班主任工作中也有很多问题，顾及不到全班的每个孩子的学习和成长，与家长沟通不及时，从而难以掌握孩子各方面的状况，这些都对自己的工作产生影响，更为严重的是，关系到孩子甚至是每个家庭的幸福。因此，错误的改进势在必行，我也会在即将来临的假期中做一下详细的总结，在为下一步工作做好计划的同时，对一些班级管理、教学方面做一些列整改措施，争取在以后的工作中越做越好。

以上是我的实习工作总结，通过这次难忘的实习生活，我受益匪浅，在接下来的工作和生活中我依然会保持初心，努力认真负责有耐心的完成每一项任务！