为进一步加强线上教学质量监控工作，第四周督导室与各二级学院协商，汇集了多专业的听课专家对线上教学进行了更深入的跟踪听课，聚力督查，做到课程全覆盖（含实验教学），推动了线上教学质量的提高。经管、土木、石油、外语、化工、信息、机械、自控、艺术、学前、马克思主义共十一个学院以及数理、体育教学部以及实验与工程训练中心共14个教学单位，46位听课专家走进170个线上课堂进行听课评课，并认真填写了听课评价表，听课评课情况见附件1。

一、较以前提高之处

1.听课专家组不断探索，努力创新，督导质量不断提升

各学院听课专家组十分重视督评工作，经过四周的督导工作实践，听课专家积极工作，不断探索，都总结出各自的经验和做法，将陆续交流。本次将部分经验分享如下：

（1）学前教育学院：全院共9名教师，由于狠抓了督导和教研两项工作，使线上教学质量普遍提高，涌现出如刘锡洋等教学效果好的教师。

（2）信息工程学院：“教学团队与督导结合，全面提升线上教学工作”，学院总结出加强督导工作的五条经验具有参考价值。在教师人数较多的情况下，学院发挥各教学团队作用，协助监控教学质量。同时，督导专家认真“督”和“导”，提高了整体教学水平，涌现出多名教学效果好的教师，例如唐雪、张尔东等。

（3）土木学院：土木工程学院狠抓教学质量监控，强化教学督导工作，随机听课和评课，并注重督导课堂全程细节：课前准备、教师授课、学生到课和学习效果等，同时充分调动并有效发挥两位老督导专家的引领作用。

（4）石油学院：石油学院的四名老教授在学院的督导工作中认真负责，发挥了严督、严查、严导的作用，指导了青年教师，带动了学院整体教学水平的提高，培养出王瑞等很多优秀的教师。学院的督导工作总结“以督促教、以教促学、督学结合提升教学质量”从四个方面阐述了他们督导与教学相结合的做法，值得借鉴。

（5）外语学院：王莉娅教授既是院长，又是唯一的一名教授，因此，学院的督导工作、教学工作以及管理工作都是由她主抓，她以身作则，严格要求教师，无论是督导工作还是教学工作以及管理工作，都抓得非常出色。

（6）艺术学院：院长书记联手齐抓质量监控工作，成立教学督查组，做到线上教学听课的全覆盖。每周发一次教学周报，已发三期。在微信公众号开设专栏，进行线上教学经验分享，促进了教学质量的提高。

（7）数理教学部：开展了本部门的“在线教学先进个人评选活动”，并评选出一二三等奖，给与相应鼓励，强化了教学督导工作，促进了教学质量的提高。

2.教师教学方面

（1）平台运行更加熟练，教学方法趋于稳定

使用腾讯会议和钉钉等直播授课方式更加普遍，板书的比例逐渐增加，有的老师自费买了数位板，使板书美观而工整。多数教师根据不同的课程性质选择不同的授课手段，找到了适应自己课程的相对稳定的教学方法，应对网上临时事故的处理能力有提高。

（2）教学水平不断提高，教学特色日渐突显

教师大部分精心设计教学内容，例如采用PPT、音频、视频、案例等多种形式，精简讲述内容以适应线上教学需要，掌控课堂的能力不断提高，各类课程的授课教师日渐形成自己的教学特色。

（3）学习交流增多，教学研究水平提高

各单位广泛开展了教师间的教学经验交流，并吸取学校典型线上授课经验以及其他教学单位授课分享，提高了教师的教学研究水平。

二、存在的问题

1.教师普遍缺乏课程思政意识。

2.个别教师备课仍不充分，对知识理解不透彻，讲课仍然不深不透，且随意性强；一些老师课堂上念PPT较多，讲解仍然偏少，讲授重点不明确

3.一些教师课堂教学管理较差，自说自讲，对学生听课情况关注度不高，未能很好地实现学生全员参与。

4.一些教师线上授课的教学设计能力和水平还需要进一步提升，部分教师讲课方式过于单一。

5.部分教师PPT文字过多、字号偏小，且PPT翻页后没有章节题头，不容易吸引学生听课。

6.线上师生互动质量存在问题，例如互动的频度、广度和深度以及占用的时间等尚需改进，有效互动不足。

7.个别教师尤其是外聘教师仍然存在课堂讲课速度过快或讲解重点不突出等问题，学生接受的不好。

8.个别教师还存在课堂信息量过少、课前复习时间过长等问题。

9.个别教师有提早下课或不能按规定的课表时间授课等问题。

三、整改与建议

1.教师应加强课堂教学的设计，精简教学内容，提升教学语言的艺术性，保证教学进度，提升教学效果。

2.教师应进一步提高线上教学设计的能力和水平，应用多种教学手段，克服单一化的教学方法。

3.建议教师督促学生课前预习、课后复习，对作业以及学习笔记应进行刚性要求，并列入成绩的一部分。

4.软件类、实验课等课实践性比较强的课程，线上教学指导不方便，还需要探索更好的教学方式。

5.进一步加强课堂教学过程中思政教育的内容

6.应进一步加强督导对青年教师的指导作用，听课意见尽量反馈和交流，不断提高青年教师的教学能力。

7.引导教师及时总结、交流，提高教师的教学研究能力，促进教学水平的提升。

8.教师应严格按照学校冬令时作息时间表进行上课，不能迟到和早退。

9.进行课程直播中，建议教师适当采用“露脸”及“摄像模式”出镜，能让学生有类似在真实的上课环境中的感觉。

10.进一步发挥督导的强化监督和检查作用，坚持督导听课评课制度，认真填写听课评价表，坚持每周上交督导室，直至线上教学结束。

感谢各位听课专家的辛勤劳动和付出。

附件1：第四周听课情况统计表

附件2：石油/以督促教、以教促学、督学结合提升教学质量

附录3：外语/督导-教学-管理三位一体同时抓

附录4：艺术/党政联手,齐抓质量监控

附录5：数理/以在线教学评选活动促教学督导工作

附录6：曹雯雯/优化网络教学方法、提高网络教学效率

附录7：王妍玮/基于学生为中心的混合式教学实践

督导室

2020年3月29日