按照省教育厅的相关规定，及校防疫工作领导小组的有关指示，我校制定了《期延期开学教学工作组织预案》、《错峰开学教学工作预案》、《线上教学工作实施方案》、《线上教学质量标准》等文件保障教学工作顺利开展，开课一周的总体情况简述如下：

3月2日，我校春季学期开始进行线上教学。开课第一周，有338名教师参与了线上教学，共涉及319门课程，开课1373门次，全部课程基本实现了线上教学。在线学习人次达到了96919多人次，到课率99.2%。全校一周来听课220余人次，其中校领导全体听课，校院两级督导及教务处全体人员听课，同时各院部教学管理人员常态化听课等，质量监控工作有序开展。而且每次听课记录表均依托钉钉平台予以反馈，将每次听课意见及时反馈给院部及教师本人。教务处也为每一个院部派出一名对接员，以上多种方式协同配合，合力保障教学秩序与教学质量。对于一周教学反馈上来的问题，学校及时提出了改进要求，现从各院部反馈的情况看，在全校师生们的共同努力下，第一周线上教学运转正常，教学质量有保障，达到了预期效果。

各院部积极组织教师采用平台优质课程资源或采用自建课程等方式如超星、智慧树、学习通等，结合QQ群、微信群、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉等开展在线授课。截止目前为止普遍使用的线上授课方案主要有以下几种：1.超星学习通+钉钉直播；2.超星学习通+腾讯会议直播；3.超星学习通+QQ群直播；4.中国大学MOOC网自学课程+钉钉群解答等。从听课和查课等环节反馈情况来看，课堂签到、直播授课、讨论、课件上传、布置作业、提交作业、答疑解惑等各教学环节都能基本按线下课堂一样进行，成功实现了线下课的线上等校转移。同时线上课也增加了师生间即时互动的机会，课堂气氛活跃，学生到课率较高。同时为提高教师线上教学水平，学校组织教师参加了腾讯系列在线教学平台培训、中国大学MOOC在线教学培训、钉钉教学平台在线教学培训。

对于线上、线下教学的衔接工作，我校已拟定了以“学生阶段性考试为衔接参考依据”的方式（《关于对我校“线上教学期间学生学习质量”开展评估工作的通知》，文件正在校稿阶段），即全校开设的每一门线上课程，任课教师需对“线上教学内容”制定“网络试卷”，原则上采取客观题为主、主观题为辅的出题方式，待正式开学后，组织学生统一“网络考试”（依托软件平台）。通过测试，了解学生们对课程“在线教学内容”的掌握程度，对比学校的标准，任课教师可针对性做出“线下教学计划调整”，从而实现线上、线下教学有效衔接，保障教学质量。

全校实践环节共计145门课程，其中实习33门、实训41门、课程设计71门，基本上都在教学周第13周之后开展。如果开学时间无较大影响，则正常开展。如果开学时间有影响，拟采取理论课形式上，实训课一般多在校内进行，主要涉及排课问题，学校内部基本能够解决，课程设计也能够正常开展。毕业论文（设计）工作，采取“指导教师线上指导的方式”，现顺利开展。